Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в инклюзивном и специальном образовании

Section outline

• Выбрать раздел Общее

  Общее

  Свернуть всё Развернуть всё

  • Выбрать элемент Объявления

    

    Объявления Форум
  • Выбрать элемент Аннотация к программе

    

    Аннотация к программе Страница

    Составитель:

    Афанасьева Екатерина Александровна, к.п.н., преподаватель ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно‑методический центр»

    
    

• Выбрать раздел Лекция 1 Организация образования обучающихся с ОВЗ

  Лекция 1 Организация образования обучающихся с ОВЗ

  • Выбрать элемент Лекция Нормативно-правовые аспекты организации образования обучающихся с ОВЗ

    

    Лекция Нормативно-правовые аспекты организации образования обучающихся с ОВЗ Страница
  • Выбрать элемент Видео-сюжеты. Практика инклюзивного образования в России.

    

    Видео-сюжеты. Практика инклюзивного образования в России. Страница
  • Выбрать элемент Документы, регулирующие образование обучающихся с ОВЗ

    

    Документы, регулирующие образование обучающихся с ОВЗ Страница

    Раздел содержит ссылки на последние Федеральные документы, регулирующие образование образование обучающихся с ОВЗ. 

  • Выбрать элемент ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ/ФГОС уо (интеллектуальные нарушения)

    

    ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ/ФГОС уо (интеллектуальные нарушения) Страница

    В разделе содержатся ссылки на Примерные адаптированные основные общеобразовательные программы начального основного общего образования обучающихся с ОВЗ и Примерную адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

  • Выбрать элемент ФГОС Педагоги

    

    ФГОС Педагоги Страница
• Выбрать раздел Тема 2 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ

  Тема 2 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ

  • Выбрать элемент Лекция Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в образовательной организации

    

    Лекция Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в образовательной организации Страница
  • Выбрать элемент Психолого-педагогическая характеристика обучающегося с ОВЗ

    

    Психолого-педагогическая характеристика обучающегося с ОВЗ Файл
  • Выбрать элемент Психолого-педагогическая характеристика дошкольников

    

    Психолого-педагогическая характеристика дошкольников Файл
  • Выбрать элемент Примерное положение ППк 09.09.2019

    

    Примерное положение ППк 09.09.2019 Файл
• Выбрать раздел Лекция 3 Коррекционная направленность обучения детей с ОВЗ

  Лекция 3 Коррекционная направленность обучения детей с ОВЗ

  • Выбрать элемент О коррекционной направленности обучения детей с ОВЗ

    

    О коррекционной направленности обучения детей с ОВЗ Страница
  • Выбрать элемент Планирование коррекционного занятия с детьми с ОВЗ

    

    Планирование коррекционного занятия с детьми с ОВЗ Страница
• Выбрать раздел Лекция 4 Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ

  Лекция 4 Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ

  • Выбрать элемент Профессия тьютор

    

    Профессия тьютор Страница
  • Выбрать элемент Проф. стандарт "Специалист в области воспитания"

    

    Проф. стандарт "Специалист в области воспитания" Файл
  • Выбрать элемент Особенности работы тьютора в ОУ

    

    Особенности работы тьютора в ОУ Страница
  • Выбрать элемент Адаптация дидактического материала

    

    Адаптация дидактического материала Страница
• Выбрать раздел Лекция 5 Особенности сопровождения обучающихся с РАС

  Лекция 5 Особенности сопровождения обучающихся с РАС

  • Выбрать элемент Особенности обучения детей с РАС

    

    Особенности обучения детей с РАС Страница
  • Выбрать элемент Полезные ссылки для специалистов

    

    Полезные ссылки для специалистов Файл
  • Выбрать элемент Материалы для самостоятельного изучения

    

    Материалы для самостоятельного изучения Файл
• Выбрать раздел Лекция 6 "Особенности формирования навыка чтения""

  Лекция 6 "Особенности формирования навыка чтения""

  • Выбрать элемент Дети, испытывающие трудности в овладении навыком чтения

    

    Дети, испытывающие трудности в овладении навыком чтения Страница

    Лекция знакомит с механизмом чтения, раскрывает понятие готовности ребенка к освоению навыка чтения, характеризует ступени формирования навыка чтения, затрагивает проблему дислексии.

    
    

• Выбрать раздел Лекция 7 Особенности работы по развитию смыслового чтения у обучающихся

  Лекция 7 Особенности работы по развитию смыслового чтения у обучающихся

  • Выбрать элемент Чтение как метапредметный навык

    

    Чтение как метапредметный навык Страница
  • Выбрать элемент Приемы работы с текстом

    

    Приемы работы с текстом Страница
• Выбрать раздел Итоговое тестирование

  Итоговое тестирование

  • Выбрать элемент Итоговое тестирование

    

    Итоговое тестирование

    Тест содержит 20 вопросов. Для прохождения итоговой аттестации необходимо правильно ответить на 14 вопросов. Дается две попытки для прохождения теста.