Курс: Формирующее оценивание в системе образования

Тематический план

Общее

Свернуть всё Развернуть всё
- Новостной форум
Модуль 0. Цели и задачи курса
Описаны цели, задачи курса по формирующему оцениванию
- Основные цели и задачи курса:
  
  раскрыть сущность формирующего оценивания;
  
  показать возможности использования формирующего оценивания в профессиональной деятельности педагогов.
  
  В результате изучения курса его участники смогут:
  
  разработать дидактические и методические материалы для реализации формирующего оценивания;
  
  использовать формирующее оценивание в своей педагогической деятельности.
Модуль 1. Проблемы существующей системы оценивания
Представлены материалы, описывающие проблемы существующей системы оценивания и требования к новой системе
- Цели модуля:
  
  выявить проблемы существующей системы оценивания;
  
  понять, что принципиально нужно менять в системе оценивания
- Информационные материалы
- Презентация по проблемам оценивания Файл
- Совместная презентация Гиперссылка
Модуль 2. Современные подходы к оцениванию
Представлены основные публикации
- Информационные материалы
- Цели модуля:
  
  представить ключевые работы по проблемам оценивания;
  
  представить примеры материалов
- Работа Пинской М. Файл
- Работа Голуб Файл
- Формирующее оценивание на уроке Файл
- Примеры форм оценивания
- Формы оценивания Папка
Модуль 3. Разработка концепции оценивания
Представлены основные идеи по формированию системы оценивания
- Цели модуля:
  
  предложить способы и варианты использования формирующего оценивания;
  
  начать формирование концепции оценивания для школы
- Информационные материалы
- Принципы формирующего оценивания Файл
- Обсуждение
- Как начать внедрение системы формирующего оценивания? Форум
Модуль 4. Разработка балльно-рейтинговых шкал
Представлены подходы к разработке балльно-рейтинговых шкал
- Информационные материалы
- Зачем нужна балльно-рейтинговая шкала:
  
  отслеживание прогресса и регересса каждого обучающегося;
  
  отслеживание результативности работы преподавателя;
  
  четкое информирование родителей о проблемах ребенка и выдача рекомендаций по устранению проблем
- Балльно-рейтинговая шкала по физике Страница
- Балльно-рейтинговая шкала по английскому языку Страница
- Активность
Модуль 5. Разработка критериев оценивания
Представлены материалы по разработке критериев оценивания
- Информационные материалы
- Зачем нужны критерии оценивания учебных достижений:
  
  фиксирование точных параметров оценки;
  
  отслеживание прогресса или регресса;
  
  четкие комментарии для обучающегося: над чем нужно работать
- Карта оценивания аудирования Файл
- Карта оценивания решения задач по физике Файл
- Критерии оценивания работы группы Файл
- Критерии оценивания компьютерной презентации Файл
- Активность
Модуль 6. Разработка рефлексивных материалов
Представлена информация о значении рефлексии в системе оценивания
- Информационные материалы
- Зачем нужны рефлексивные материалы:
  
  обучающийся задумывается о собственном прогрессе или регрессе;
  
  у обучающегося формируется адекватная самооценка;
  
  педагог получает информацию о ходе учебного процесса и направлениях его корректировки
- Что такое рефлексия Страница
- Способы реализации рефлексии в обучении Страница
- Активность
Модуль 7. Компьютерные инструменты формирующего оценивания
Описаны основные компьютерные инструменты
- Информационные материалы
- Создание анкет в Google Файл
- Пособие по Moodle Файл
- Активность
Тема 9
Тема 10