Оценка качества образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования

система вопросов и вариантов ответов, которые позволяют сделать обоснованные, интерпретируемые выводы.

подтверждение результатов, уровня знаний и умений человека - отзыв, характеристика

соответствие программ преподавания

Оценка, проводимая различными независимыми службами, осуществляется в форме неперсонифицированных процедур (мониторинговых исследований, аттестации ОУ). Результаты не влияют на итоговую отметку обучающихся.

Оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей обучающегося и

социально- психологических характеристик  детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.

Комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы

Взаимодействие двух( и более) людей,направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата.

Способы деятельности,применяемые как в рамках образовательного процесса,так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях,освоенные обучающимся на базе одного,нескольких или всех учебных предметов.

Фиксация результата оценки  в виде знака принятой системы.

 Педагогический процесс - это организованная и целенаправленная деятельность людей ( обучаемых и обучающих, воспитателей и воспитанников)  целью формирования необходимых знаний, практических навыков и умений, морально- политических, психологических и физических качеств личности и группы.